miércoles, 21 de noviembre de 2012
jueves, 28 de junio de 2012
viernes, 15 de junio de 2012
PROYECTO FINAL (LOS PEQUES ENSEÑAMOS)
“LOS PEQUES ENSEÑAMOS”
PROYECTO TIC
Nuestro grupo, formado por: Carmen, Elena, Teresa, Elvira y Lucrecia, vamos a trabajar "El aseo personal y los buenos modales". Este proyecto lo subiremos en un futuro al blog de nuestro centro (CPEE Vicente Ferrer)
Queremos que nuestro trabajo sea participativo y esté elaborado por los niños/as del centro, que unos aprendan de otros. Con ayuda de las Tics el proceso puede ser mucho más atractivo para ellos.
¿CÓMO LO VAMOS HACER?
Con ayuda de la cámara de fotos digital los niños/as del centro iran tomando imágenes de las diferentes acciones relacionadas con el aseo y los buenos modales que a diario se desarrollan en todos los espacios del centro (baños, patios, comedor...). También utilizaremos pictogramas que les serán de ayuda parar realización de las diferentes acciones, a los que precisen de ello.
Unas vez tomadas de las imágenes con ayuda de una grabadora se grabarán unos a otros explicando los diferentes acciones que están realizando. Además, entre todos, grabarán una canción en la que se trabajará de forma divertida el aseo personal y los buenos modales.
La canción es la siguiente:
"A COMER VAMOS A IR, Y UNAS NORMAS DEBEMOS CUMPLIR
EL PASO HAS DE LLEVAR SI AL COMPAÑERO NO QUIERES TIRAR.
EN EL COMEDOR ME SENTARÉ DÓNDE MI FOTO ESTÉ
Y UNA BUENA POSTURA ADOPTARÉ.
BIEN SENTADO ESPERARÉ, LA COMIDA APARECER.
EL BRAZO TENDRÉ QUE SUBIR, CUANDO ALGO QUIERA PEDIR.
LA BOCA CERRARÉ, SI LA COMIDA NO QUIERO PERDER
Y CON LAS MANOS NO COMERÉ SI UN ANIMAL NO QUIERO SER.
Y ESTAS SON LAS NOMAS QUE DEBEMOS SABER
SIEMPRE QUE VAYAMOS A COMER.
Y SI TE QUIERTES DIVERTIR, LO VOLVEMOS A REPETIR"
Por último crearemos un vídeo con el programa Windows Movie Maker en el que incluiremos las imágenes tomadas por los niños/as, las grabaciones de voz, la canción, etc. Todo ello formará nuestro Proyecto Tic. La canción la añadiremos con ayuda del programa Dishare.
¿QUÉ VAMOS A UTILIZAR?
Para la realización de nuestro trabajo final vamos a utilizar los siguientes recursos tics:
-Cámara de fotos digital
-Grabadora
-Programa Dishare
-Programa Windows Movie Maker
Con todo lo dicho queremos llegar a ser capaces de elaborar nuestro pequeño proyecto tic, poniendo en práctica todo lo aprendido en el curso "Herramientas Tic para Educación Infantil".
Un saludo.
PROYECTO TIC
Nuestro grupo, formado por: Carmen, Elena, Teresa, Elvira y Lucrecia, vamos a trabajar "El aseo personal y los buenos modales". Este proyecto lo subiremos en un futuro al blog de nuestro centro (CPEE Vicente Ferrer)
Queremos que nuestro trabajo sea participativo y esté elaborado por los niños/as del centro, que unos aprendan de otros. Con ayuda de las Tics el proceso puede ser mucho más atractivo para ellos.
¿CÓMO LO VAMOS HACER?
Con ayuda de la cámara de fotos digital los niños/as del centro iran tomando imágenes de las diferentes acciones relacionadas con el aseo y los buenos modales que a diario se desarrollan en todos los espacios del centro (baños, patios, comedor...). También utilizaremos pictogramas que les serán de ayuda parar realización de las diferentes acciones, a los que precisen de ello.
Unas vez tomadas de las imágenes con ayuda de una grabadora se grabarán unos a otros explicando los diferentes acciones que están realizando. Además, entre todos, grabarán una canción en la que se trabajará de forma divertida el aseo personal y los buenos modales.
La canción es la siguiente:
"A COMER VAMOS A IR, Y UNAS NORMAS DEBEMOS CUMPLIR
EL PASO HAS DE LLEVAR SI AL COMPAÑERO NO QUIERES TIRAR.
EN EL COMEDOR ME SENTARÉ DÓNDE MI FOTO ESTÉ
Y UNA BUENA POSTURA ADOPTARÉ.
BIEN SENTADO ESPERARÉ, LA COMIDA APARECER.
EL BRAZO TENDRÉ QUE SUBIR, CUANDO ALGO QUIERA PEDIR.
LA BOCA CERRARÉ, SI LA COMIDA NO QUIERO PERDER
Y CON LAS MANOS NO COMERÉ SI UN ANIMAL NO QUIERO SER.
Y ESTAS SON LAS NOMAS QUE DEBEMOS SABER
SIEMPRE QUE VAYAMOS A COMER.
Y SI TE QUIERTES DIVERTIR, LO VOLVEMOS A REPETIR"
Por último crearemos un vídeo con el programa Windows Movie Maker en el que incluiremos las imágenes tomadas por los niños/as, las grabaciones de voz, la canción, etc. Todo ello formará nuestro Proyecto Tic. La canción la añadiremos con ayuda del programa Dishare.
¿QUÉ VAMOS A UTILIZAR?
Para la realización de nuestro trabajo final vamos a utilizar los siguientes recursos tics:
-Cámara de fotos digital
-Grabadora
-Programa Dishare
-Programa Windows Movie Maker
Con todo lo dicho queremos llegar a ser capaces de elaborar nuestro pequeño proyecto tic, poniendo en práctica todo lo aprendido en el curso "Herramientas Tic para Educación Infantil".
Un saludo.
jueves, 14 de junio de 2012
miércoles, 13 de junio de 2012
martes, 12 de junio de 2012
lunes, 11 de junio de 2012
Practica final Conchi:Amalia
“ ORDENO MI CABEZA”
TRABAJAMOS EN UN COLEGIO DE LÍNEA 2 CON INTEGRACIÓN PREFERENTE DE SORDOS. AMALIA ESTÁ EN 3 AÑOS Y YO EN 5. EN CADA CLASE SUELE HABER 2- 3 SORDOS Y ELLO NO IMPLICA QUE TENGAMOS TAMBIÉN ALGÚN NIÑO QUE PRESENTA ALGUNA ALTERACIÓN EN EL APRENDIZAJE (TGD, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE…)
TENIENDO EN CUENTA QUE NIÑOS TAN PEQUEÑOS EN UN AMBIENTE DONDE HAY UN MONTÓN DE NIÑOS MAS, QUE NO TIENEN ADQUIRIDO LAS NOCIONES TEMPORALES LES PUEDE HACER SENTIRSE NERVIOSOS EL NO SABER LO QUE VIENE DESPUÉS.
PARA SENTIRSE SEGUROS CREEMOS NECESARIA ANTICIPACIÓN DE LAS DIFERENTES RUTINAS DEL AULA QUE LES AYUDE SABER LO QUE VA A SUCEDER EN CADA MOMENTO A ESTRUCTURAR MENTALMENTE EL DÍA.
HEMOS ELABORADO UNAS IMÁGENES QUE REFLEJAN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR A LO LARGO DEL DÍA EN EL AULA Y LOS MOMENTOS QUE SON MÁS IMPORTANTES PARA ELLOS.
EN LA ASAMBLEA DE LA MAÑANA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZA ES PRESENTAR Y DEJAR VISIBLE LAS RUTINAS QUE HAREMOS A LO LARGO DEL DIA DIVIDIDAS EN MAÑANA Y TARDE CON CONSIGNAS, INSTRUCCIONES MUY CLARAS Y DESPUÉS DE HABERSE ASEGURADO QUE ESTÁN ATENTOS.
A LO LARGO DEL DIA SEGÚN VAN TERMINÁNDOSE SE VAN TAPANDO QUEDANDO SOLO A LA VISTA LO QUE QUEDA Y LO QUE TOCA EN ESE MOMENTO.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
1.FACILITAR LA COMPRENSION DE LOS NIÑOS
2.UBICALES TEMPORALMENTE A LO LARGO DEL DIA CON LAS ACTIVIDADES DEL COLE
3.INFORMAR A LOS PADRES A TRAVÉS DE LA WEB:
POR UN LADO QUE CONOZCAN LO QUE HACEN SUS HIJOS EN EL CENTRO
POR OTRO DARLES IDEAS PARA ESTRUCTURAR EL TIEMPO EN CASA
4. MOTIVADOR POR SER PRESENTADO POR UNA PELICULA
5. QUÉ VAMOS A HACER
EN CADA CLASE EN EL MOMENTO DE LA ASAMBLEA SE EXPONEN IMÁGENES SECUENCIADAS SOBRE LAS ACTIVIDADES Y RUTINAS QUE SE VAN A LLEVAR A CABO A LO LARGO DEL DIA.
ASAMBLEA- TRABAJO--- BAÑO -- PATIO — BAÑO – PSICOMOTRICIDAD -- CUENTO – BAÑO --
– COMIDA—SIESTA –TEACHER –JUEGOS -- BAÑO – PUESTA EN COMUN DE LAS ACTIVIDADES –DESPEDIDA.
GRABAR EL SONIDO QUE SE CORRESPONDE CON CADA IMAGEN (VOY- JUGAR – AMIGOS) CON AUDACITY Y GUARDANDOLO EN LA MISMA CARPETA.
HACER EL MONTAJE DEL VIDEO CON EL PROGRAMA CON MOVIE MARKER .
TRABAJAR EL VIDEO POR LA TARDE EN LA PUESTA EN COMÚN.
TRABAJAMOS EN UN COLEGIO DE LÍNEA 2 CON INTEGRACIÓN PREFERENTE DE SORDOS. AMALIA ESTÁ EN 3 AÑOS Y YO EN 5. EN CADA CLASE SUELE HABER 2- 3 SORDOS Y ELLO NO IMPLICA QUE TENGAMOS TAMBIÉN ALGÚN NIÑO QUE PRESENTA ALGUNA ALTERACIÓN EN EL APRENDIZAJE (TGD, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE…)
TENIENDO EN CUENTA QUE NIÑOS TAN PEQUEÑOS EN UN AMBIENTE DONDE HAY UN MONTÓN DE NIÑOS MAS, QUE NO TIENEN ADQUIRIDO LAS NOCIONES TEMPORALES LES PUEDE HACER SENTIRSE NERVIOSOS EL NO SABER LO QUE VIENE DESPUÉS.
PARA SENTIRSE SEGUROS CREEMOS NECESARIA ANTICIPACIÓN DE LAS DIFERENTES RUTINAS DEL AULA QUE LES AYUDE SABER LO QUE VA A SUCEDER EN CADA MOMENTO A ESTRUCTURAR MENTALMENTE EL DÍA.
HEMOS ELABORADO UNAS IMÁGENES QUE REFLEJAN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR A LO LARGO DEL DÍA EN EL AULA Y LOS MOMENTOS QUE SON MÁS IMPORTANTES PARA ELLOS.
EN LA ASAMBLEA DE LA MAÑANA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZA ES PRESENTAR Y DEJAR VISIBLE LAS RUTINAS QUE HAREMOS A LO LARGO DEL DIA DIVIDIDAS EN MAÑANA Y TARDE CON CONSIGNAS, INSTRUCCIONES MUY CLARAS Y DESPUÉS DE HABERSE ASEGURADO QUE ESTÁN ATENTOS.
A LO LARGO DEL DIA SEGÚN VAN TERMINÁNDOSE SE VAN TAPANDO QUEDANDO SOLO A LA VISTA LO QUE QUEDA Y LO QUE TOCA EN ESE MOMENTO.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
1.FACILITAR LA COMPRENSION DE LOS NIÑOS
2.UBICALES TEMPORALMENTE A LO LARGO DEL DIA CON LAS ACTIVIDADES DEL COLE
3.INFORMAR A LOS PADRES A TRAVÉS DE LA WEB:
POR UN LADO QUE CONOZCAN LO QUE HACEN SUS HIJOS EN EL CENTRO
POR OTRO DARLES IDEAS PARA ESTRUCTURAR EL TIEMPO EN CASA
4. MOTIVADOR POR SER PRESENTADO POR UNA PELICULA
5. QUÉ VAMOS A HACER
EN CADA CLASE EN EL MOMENTO DE LA ASAMBLEA SE EXPONEN IMÁGENES SECUENCIADAS SOBRE LAS ACTIVIDADES Y RUTINAS QUE SE VAN A LLEVAR A CABO A LO LARGO DEL DIA.
ASAMBLEA- TRABAJO--- BAÑO -- PATIO — BAÑO – PSICOMOTRICIDAD -- CUENTO – BAÑO --
– COMIDA—SIESTA –TEACHER –JUEGOS -- BAÑO – PUESTA EN COMUN DE LAS ACTIVIDADES –DESPEDIDA.
SE PRETENDE COMPLEMENTAR LA IMAGEN CON PICTOGRAMAS, QUE EXPLIQUEN LO QUE SIGNIFICA CADA IMAGEN.
ESCANEAMOS O HACEMOS FOTOS DE CADA IMAGEN METIÉNDOLAS EN UNA CARPETA Y HACIENDO EL MONTAJE DE LA IMAGEN Y LOS PICTOS CON EL PAINT.
ESCANEAMOS O HACEMOS FOTOS DE CADA IMAGEN METIÉNDOLAS EN UNA CARPETA Y HACIENDO EL MONTAJE DE LA IMAGEN Y LOS PICTOS CON EL PAINT.
GRABAR EL SONIDO QUE SE CORRESPONDE CON CADA IMAGEN (VOY- JUGAR – AMIGOS) CON AUDACITY Y GUARDANDOLO EN LA MISMA CARPETA.
HACER EL MONTAJE DEL VIDEO CON EL PROGRAMA CON MOVIE MARKER .
TRABAJAR EL VIDEO POR LA TARDE EN LA PUESTA EN COMÚN.
domingo, 10 de junio de 2012
GRUPO 4 TRABAJO FINAL
GRUPO 4: TRABAJO FINAL DEL CURSO
“EL BLOG VIAJERO”
INTRODUCCIÓN:
Nuestro proyecto nace desde la necesidad que tenemos desde el aula de compartir con las familias las experiencias de nuestros alumnos.
Cada vez es menor el tiempo y los espacios destinados a conocerlas y poder compartir sus inquietudes, dudas, y sus logros como padres.
Creemos que el Blog es un recurso muy valioso para facilitar la comunicación y se puede convertir en un puente con doble recorrido. La Escuela aporta y da a conocer las experiencias que tenemos en el aula. Y las familias colaboran con las que tienen ellos en sus casas.
En definitiva toda la “tribu” que educa a ese niño/a se encuentra conectada.
Mi Centro está ubicado en la Sierra Norte de Madrid, es un Centro que depende de la Comunidad de Madrid. Se trata de una Casa de Niños, que cuenta con tres aulas de edades comprendidas entre los 0-3años.
El proyecto se llevará a cabo con todas las familias del centro, pero nos centraremos en el aula de 2-3 años con 16 niños/as, de las cuales somos tutoras.
Como recursos más cercanos, contamos con un río, un bosque y un entorno pintoresco que incluye muralla y los restos de un Castillo.
Desde el patio podemos ver la más alta torre donde vive nuestra mascota, la cigüeña “Nana”.
Esta cigüeña es muy viajera y le gusta conocer sitios nuevos. Le gustaría conocer cada una de las casas y a nosotros nos encantaría tenerla de invitada. Le podremos presentar quien vive en nuestra casa, como se llaman los miembros de nuestra familia, nuestras mascotas, amigos/as… le enseñaremos nuestras habitaciones, nuestros cuentos y todo aquellos que queramos compartir, así, con nuestras aportaciones y conocimientos de unos y de otros iremos aprendiendo de una manera divertida, educativa y novedosa y, lo mejor de todo creando un gran BLOG VIAJERO.
Todas las semanas la cigüeña Nana sacará de su mochila una sorpresa: actividad, video, fotos, grabaciones, presentaciones… para cada uno de los niños/as haciéndoles protagonistas esa semana o día.
Utilizaremos todas aquellas herramientas Tic de las que podamos disponer sacándolas el máximo partido e intentando innovar día a día.
miércoles, 6 de junio de 2012
Actividad final:grupo 6. "NUNCA ES PRONTO PARA EMPEZAR A LEER"
Marta ha sido un placer: además de aprender nos hemos divertido mucho, es más se nos ha hecho corto. ¡La 2ª parte el curso que viene, por favor!
EJEMPLO DE slideshare
Quiénes somos
POR FIN LO HEMOS CONSEGUIDO
View more presentations from recursosinfantic.
TRABAJO FINAL "DISFRUTAMOS COMUNICÁNDONOS"
Posibles Aplicaciones Del Curso Aplicaco a 2
GRACIAS POR SU GENEROSIDAD Y PACIENCIA. ¡HASTA PRONTO!
miércoles, 30 de mayo de 2012
Sesión 4 Práctica 9
Aunque no se observa aquí en el blog hemos aumentado el tamaño!! Gracias Marta!!
martes, 29 de mayo de 2012
lunes, 28 de mayo de 2012
El aseo. Carmen, Elena, Lucre
Marta somos las hacker del grupo 7, que nos hemos apropiado de la cuenta 14
video hadas
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opinión sobre el programa tux paint
El recurso no lo conociamos. Resulta muy interesante ya que no es necesario instalar nada en tu ordenador. Se podría aplicar en el aula porque su manejo es sencillo.
domingo, 27 de mayo de 2012
sábado, 26 de mayo de 2012
Sesión 6 Uso de la pizarra digital en Infantil
Os presento una experiencia que nos resultó muy gratificante a mi compañera Mónica Gonzalez y a mi. Espero que os guste.
El uso de pequeños programas de animación en Infantil es realmente útil, os presento sus posibilidades:
¿Os han gustado estas presentaciónes? Están hechas con una herramienta que se llama PREZI, es muy interesante, a lo mejor no tanto a nivel de Infantil pero si a nivel personal. Es muy fácil de usar y está basada en el efecto de ZOOM. Os la explico con más detenimiento más adelante en la práctica 3.
Por cierto en la presentación no está el enlace a la herramienta que permite elformato de libro,es una herramienta gratuita, se llama DIDAPAGES, y la podéis encontrar AQUI
Es un programa francés, la versión española de eso podría ser CUADERNIA, una herramienta muy interesante que proporciona la comunidad de Castilla La Mancha, podéis crearmaterial vosotras o usar material ya creado. AQUI está el enlace, y AQUI materiales hechos con esta herramienta para Infantil
Bien, estamos en la penúltima sesión de este curso. Hoy os presento 8 prácticas nuevas. Las prácticas 6 y 7 de hoy pueden ser realizadas en cualquier momento de la sesión ya que se realizarán en el portatil que he traído, cuando veáis que el portátil esté libre podéis realizarlas.
Vuelvo a insistir en que no hay que agobiarse por no llegar a realizar todas las prácticas. Disfrutad las que vayáis haciendo. Váis todas muy bien y estáis trabajando y progresando muchísimo! es sorprendente ver como en pocas sesiones habéis mejorado vuestra competencia digital.
Algunas me habéis preguntado con un poco de preocupación, como funcionará la del último dia, hoy lo comentaremos en clase, pero os lo especifico más claramente en la práctica 8 de la sesión de hoy. ¡Esa si es obligatoria para todo el mundo!
El uso de pequeños programas de animación en Infantil es realmente útil, os presento sus posibilidades:
¿Os han gustado estas presentaciónes? Están hechas con una herramienta que se llama PREZI, es muy interesante, a lo mejor no tanto a nivel de Infantil pero si a nivel personal. Es muy fácil de usar y está basada en el efecto de ZOOM. Os la explico con más detenimiento más adelante en la práctica 3.
Por cierto en la presentación no está el enlace a la herramienta que permite elformato de libro,es una herramienta gratuita, se llama DIDAPAGES, y la podéis encontrar AQUI
Es un programa francés, la versión española de eso podría ser CUADERNIA, una herramienta muy interesante que proporciona la comunidad de Castilla La Mancha, podéis crearmaterial vosotras o usar material ya creado. AQUI está el enlace, y AQUI materiales hechos con esta herramienta para Infantil
Bien, estamos en la penúltima sesión de este curso. Hoy os presento 8 prácticas nuevas. Las prácticas 6 y 7 de hoy pueden ser realizadas en cualquier momento de la sesión ya que se realizarán en el portatil que he traído, cuando veáis que el portátil esté libre podéis realizarlas.
Vuelvo a insistir en que no hay que agobiarse por no llegar a realizar todas las prácticas. Disfrutad las que vayáis haciendo. Váis todas muy bien y estáis trabajando y progresando muchísimo! es sorprendente ver como en pocas sesiones habéis mejorado vuestra competencia digital.
Algunas me habéis preguntado con un poco de preocupación, como funcionará la del último dia, hoy lo comentaremos en clase, pero os lo especifico más claramente en la práctica 8 de la sesión de hoy. ¡Esa si es obligatoria para todo el mundo!
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